Panelisti
Lobna Chérif, PHD, CRT, CPPC, MBSP
Cattedra di resilienza - Professore
Dipartimento di Psicologia Militare e Leadership - Collegio Militare Reale del Canada
(CANADA)
Guidata dalla profonda convinzione che la leadership e la resilienza possano essere coltivate intenzionalmente, Lobna Chérif, PhD, CRT, CPPC, MBSP, ha dedicato la sua carriera a tradurre la scienza psicologica in strumenti pratici per chi lavora in ambienti ad alto stress. Questo obiettivo è alla base del suo lavoro come titolare della cattedra di resilienza presso il Royal Military College of Canada (RMC) e come professore presso il Dipartimento di psicologia militare e leadership.
In qualità di direttore fondatore del programma RMC Resilience Plus, la dott.ssa Chérif conduce iniziative di trasformazione che rafforzano la resilienza, la leadership e il benessere all'interno delle Forze Armate canadesi (CAF) e nelle istituzioni militari internazionali. È l'ideatrice della certificazione Advanced Leadership and Resilience Training (ALRT), adottata a livello internazionale, e l'autrice di Inner Journey: A Roadmap to Growth and Flourishing, una pubblicazione della Canadian Defence Academy Press riconosciuta per aver elevato la dimensione umana della preparazione rafforzando le capacità psicologiche e morali essenziali per l'eccellenza della leadership.
Formatasi come ricercatrice cognitiva, la dott.ssa Chérif ha conseguito il dottorato di ricerca in psicologia presso l'Università Laval e possiede certificazioni avanzate in psicologia positiva, formazione alla resilienza, coaching e pratiche di forza basate sulla mindfulness. La sua ricerca esamina come i quadri psicologici e cognitivi possano migliorare l'efficacia della leadership, ottimizzare le prestazioni e sostenere il benessere in contesti difficili. Il suo lavoro ha plasmato la formazione e l'educazione in organizzazioni di difesa nazionali e internazionali e ha ricevuto ampi riconoscimenti e diversi premi prestigiosi.
Al di là del mondo accademico, sostiene la pluripremiata organizzazione no-profit di sua figlia, Gnome for a Home, che affronta il problema dei senzatetto con iniziative orientate alla comunità.
Colonnello (DR.) Howard G. Coombs, OMM, CD
Direttore del Gruppo Iniziative del Comandante
Sede dell'Accademia della Difesa canadese
(CANADA)
Il colonnello (DR.) Howard G. Coombs è membro delle Forze Armate canadesi in servizio regolare e di riserva dal 1979 e, prima ancora, ha prestato servizio come cadetto dell'esercito. È un ufficiale di fanteria con il privilegio di comandare dal plotone alla brigata.
Coombs si è laureato presso la Canadian Forces Staff School, il Canadian Land Force Command and Staff College, lo United States Army Command and General Staff College e la US Army School of Advanced Military Studies, dove ha conseguito un master. Attualmente è assegnato a tempo parziale come direttore del Gruppo Iniziative del Comandante, presso il quartier generale dell'Accademia della Difesa canadese, a Kingston, Ontario.
Inoltre, Coombs ha conseguito il dottorato di ricerca in storia militare presso la Queen's University di Kingston, Ontario, e nel suo impiego civile è professore associato di storia presso il Royal Military College of Canada e direttore associato del Defence Engagement presso il Queen's University Centre for International and Defence Policy. Entrambe le istituzioni hanno sede a Kingston.
Coombs ha svolto missioni operative come ufficiale militare nell'ex Jugoslavia e in Afghanistan. Inoltre, ha partecipato alla Joint Task Force Afghanistan dal settembre 2010 al luglio 2011 come consulente civile del comandante della Task Force.
Elisabetta Di Giovanni, Ph.D.
Professore associato di antropologia sociale ed etnostoria
Direttore dell'Ufficio internazionale
Università di Palermo
(ITALIA)
La prof.ssa Elisabetta Di Giovanni (PhD) è professore associato di Antropologia presso il Dipartimento di Psicologia, Scienze della Formazione e del Movimento Umano dell'Università di Palermo. È coordinatrice della Summer School dell'Università di Palermo su “Migranti, Diritti Umani e Democrazia”, che si occupa di migrazioni forzate, mobilità umana e accoglienza dei rifugiati, e direttrice del Laboratorio Diritti Umani e Convivenza Democratica. È inoltre delegata del Rettore per le attività legate alla promozione della pace, della sicurezza e della diplomazia umanitaria nell'ambito delle politiche universitarie.
La sua area di competenza riguarda le questioni migratorie, la diversità culturale, le comunità emarginate e le popolazioni vulnerabili, utilizzando approcci antropologici e di giustizia trasformativa per promuovere l'inclusione sociale e i diritti umani. La sua ricerca si estende alla cooperazione civile-militare, con particolare attenzione ai contesti umanitari. Il suo lavoro si allinea con i principali Obiettivi di sviluppo sostenibile dell'Agenda 2030, in particolare l'SDG 4 (Istruzione di qualità), l'SDG 10 (Riduzione delle disuguaglianze) e l'SDG 16 (Pace, giustizia e istituzioni forti).
Le sue pubblicazioni riguardano la migrazione dei bambini separati, l'antiziganismo in Europa, le pratiche di sopravvivenza dei gruppi esclusi e l'empowerment delle comunità emarginate. Ha esplorato la diversità culturale attraverso le famiglie multilingue, le pratiche di cura interculturali e la coesistenza multietnica. Attraverso approcci antropologici ed etnografici, la sua ricerca si concentra sul modo in cui le popolazioni emarginate affrontano l'esclusione sociale mantenendo l'identità culturale e l'agency.
BGEN (RET) Richard Giguère, OMM, MSM, CD
Il generale di brigata (in pensione) Richard Giguère, OMM, MSM, CD è Senior Fellow presso l'École supérieure d'études internationales, Université Laval, Québec, professore associato presso l'École nationale d'administration publique du Québec (ENAP) e docente presso l'Université du Québec à Chicoutimi. Il BGen (retd) Giguère è specializzato in questioni legate alla sicurezza internazionale, alla trasformazione della guerra e alla gestione strategica.
Con oltre 35 anni di vasta esperienza nell'Esercito canadese (una carriera in fanteria con il Royal 22e Régiment), ha lavorato in ambienti operativi in Canada (Crisi di Oka) e all'estero (Germania, Haiti, Kabul, Kandahar), diplomatici (Military Attaché a Washington) e accademici. In particolare, ha comandato il 2° Battaglione Royal 22e Régiment e la Cittadella di Québec, la Land Force Quebec Area (ora 2a Divisione canadese) e la Joint Task Force (East), e il Canadian Forces College Toronto, la cui missione è preparare leader militari e civili di alto livello (canadesi e internazionali) ad affrontare le complesse sfide della difesa e della sicurezza.
Si è laureato al Collège interarmées de Défense de Paris e ha conseguito una laurea in studi militari e strategici presso il Royal Military College Saint-Jean e un diploma post-laurea in studi strategici presso l'Università Sorbonne Paris Nord. Ha completato il corso Senior Executives in National and International Security presso la Harvard Kennedy School e il curriculum Joint Professional Military Education (JPME) Phase II presso la United States Joint and Combined Warfighting School di Norfolk, Virginia. È presidente dell'Institut militaire de Québec e vicedirettore del Center for International Security (CSI) associato all'École supérieure d'études internationales (ESEI) dell'Université Laval.
Dr. Sangsu Kim
Professore associato di filosofia
Accademia militare di Corea
(KMA)
Sangsu Kim è professore associato di filosofia presso l'Accademia militare di Corea (KMA) a Seoul, nella Repubblica di Corea, dove ricopre anche il ruolo di responsabile della cooperazione internazionale a sostegno dell'impegno accademico bilaterale, dei programmi di scambio e della collaborazione di ricerca globale con accademie e istituzioni militari straniere. La sua formazione accademica spazia dalla filosofia all'etica e agli studi militari e la sua ricerca attuale si concentra sull'etica militare, l'intelligenza artificiale e la responsabilità morale nei sistemi autonomi.
Il dott. Kim ha conseguito il dottorato di ricerca in Filosofia presso l'Università della California, Santa Barbara, dove ha anche completato il master, dopo aver studiato in filosofia occidentale presso l'Università Yonsei. Ha conseguito la doppia laurea in Arte e scienza militare e in Studi tedeschi presso l'Accademia militare della Corea.
Il suo lavoro di studioso esamina i fondamenti etici della guerra, la distribuzione delle responsabilità nelle azioni militari collettive e le implicazioni etiche emergenti del processo decisionale abilitato dall'intelligenza artificiale in guerra. Ha pubblicato ampiamente in riviste coreane e internazionali, tra cui ricerche sulla Teoria della guerra giusta, sull'individualismo riduttivo, sul rischio morale in guerra e sull'etica dei sistemi d'arma autonomi. Le sue pubblicazioni recenti esplorano anche la guerra cognitiva, la guerra ibrida, il processo decisionale algoritmico e i confini morali tra agenzia umana e autonomia delle macchine.
Oltre alla ricerca, il dottor Kim ha una vasta esperienza di insegnamento in corsi come Etica militare, Filosofia morale, Logica, Filosofia dell'azione e Introduzione alla filosofia. In precedenza ha insegnato all'Università della California, Santa Barbara, dove è stato assistente all'insegnamento del pensiero critico e dell'etica.
Il lavoro attuale del Dr. Kim contribuisce all'educazione etica internazionale, alla governance dell'IA in ambito militare e alle basi filosofiche della responsabilità morale nei collettivi uomo-macchina.
Maggiore Palesa Luzipo
Docente presso l'Università di Stellenbosch a Saldanha
(Sudafrica)
Il Maggiore Palesa Luzipo è un ufficiale militare, psicologo industriale/organizzativo iscritto all'albo e accademico presso la Facoltà di Scienze Militari dell'Università di Stellenbosch (Sudafrica), dove ricopre il ruolo di Capo del Dipartimento di Psicologia Industriale/Organizzativa (Militare). Ha conseguito un master in psicologia industriale e vanta una vasta esperienza nella gestione delle risorse umane, nello sviluppo della leadership e nella creazione di capacità psicologiche in ambienti organizzativi complessi e ad alta domanda.
Il suo lavoro si concentra sulla psicologia militare e organizzativa, sull'efficacia della leadership, sul benessere, sulla resilienza e sulla psicologia positiva e adattiva, con particolare attenzione alla salute mentale e alla spiritualità sul posto di lavoro.
Le sue pubblicazioni recenti includono due capitoli del libro Roots of Contemporary Human Experiences: A Journey Through Everyday Emotions. Moen M, Fontaine Y. 137-154. African Sun Media 17 novembre 2025.
Per accedere alle pagine seguenti è necessario aver effettuato l'accesso a Symplectic Elements.
https://researchoutputs.sun.ac.za/viewobject.html?cid=1&id=800883
https://researchoutputs.sun.ac.za/viewobject.html?cid=1&id=800884
Gerri Matthews-Smith, PhD
Gerri Matthews-Smith, PhD, è professore di ricerca presso la Business School della Edinburgh Napier University e fondatore e direttore del Centre for Military Research, Education and Public Engagement (CMREPE). Dirige inoltre lo Scottish Armed Forces Evidence and Research (SAFE&R) Hub e ricopre il ruolo di responsabile della ricerca dell'Università per gli studi militari, nonché di responsabile della nuova Armed Forces Community Learning Academy dell'Università Napier di Edimburgo. Il suo lavoro si concentra sullo sviluppo umano e organizzativo, sulla gestione e sul benessere, con particolare attenzione agli studi sulle forze armate, alla transizione militare, al bambino militare mobile e al benessere dei veterani.
Dal 1997 la professoressa Matthews-Smith ricopre ruoli di leadership strategica nel campo della ricerca e della formazione dottorale, tra cui quello di direttore dei programmi di dottorato in Business Administration (DBA) e di direttore congiunto della ricerca per la Business School. Ha supervisionato più di 65 dottorati e svolge il ruolo di esaminatore esterno e mentore per programmi di dottorato a livello internazionale.
Il suo lavoro prevede un'ampia collaborazione con organizzazioni del settore della difesa, del settore pubblico e del volontariato e contribuisce alla politica e alla pratica attraverso i ruoli ricoperti presso il Comitato per l'istruzione militare di Edimburgo (MEC) e il Consiglio dei comitati per l'istruzione militare (COMEC). Pubblica su riviste e volumi pubblicati, contribuisce alla revisione accademica e partecipa ad attività di coinvolgimento del pubblico e dei media relative ai veterani, all'istruzione militare e alla transizione.
Agata Mazurkiewicz, PhD
Professore assistente presso l'Università Jagellonica di Cracovia
(Polonia)
Agata Mazurkiewicz ha conseguito il dottorato di ricerca in Scienze politiche (Università Jagellonica di Cracovia, Polonia) ed è professore assistente presso l'Istituto di Scienze politiche e relazioni internazionali dell'Università Jagellonica di Cracovia.
I suoi interessi di ricerca includono la cooperazione e le interazioni civili-militari, la resilienza e gli affari della NATO. È stata ricercatrice principale e ricercatore in diversi progetti di ricerca nazionali e internazionali dedicati alla NATO, alla resilienza e al contributo civile alla deterrenza e alla difesa.
Le sue pubblicazioni recenti includono una monografia di ricerca intitolata La cooperazione civile-militare negli interventi internazionali: Il ruolo dei soldati (Routledge, 2022) e un volume in coedizione su Varietà emergenti di resilienza: Esperienze da Germania, Polonia e Ucraina (Routledge, 2025).
Travis Morris
Travis Morris è entrato a far parte della facoltà della Norwich University nel 2011. Dirige il Centro Pace e Guerra della NU. Morris ha conseguito una laurea in Criminologia presso la Northern Illinois University, un Master in Giustizia penale presso la Eastern Kentucky University e un dottorato presso l'Università del Nebraska.
Ha pubblicato sulla guerra dell'informazione e sul rapporto tra polizia, mantenimento della pace, antiterrorismo e controinsurrezione ed è autore del recente libro “Dark Ideas: How Violent Jihadi and Neo-Nazi Ideologues Have Shaped Modern Terrorism”. Ha condotto interviste etnografiche nello Yemen e ha pubblicato su come la criminalità si interseca con i sistemi di giustizia formali e informali in un contesto socio-culturale.
I suoi interessi di ricerca comprendono l'analisi della propaganda degli estremisti violenti, la guerra dell'informazione e l'analisi delle reti testuali. È un insegnante attivo dentro e fuori dall'aula e ha creato una serie di recenti viaggi di studio finanziati da borse di studio per studenti nei Balcani, in Asia centrale e in Medio Oriente.
Il professor Morris è specializzato in guerra dell'informazione, analisi della propaganda, criminalità transnazionale e terrorismo/estremismo violento. Il suo lavoro si concentra sul modo in cui gli attori statali e non statali utilizzano le narrazioni, le piattaforme digitali e le reti illecite per plasmare le percezioni, mobilitare i sostenitori e destabilizzare le regioni senza l'uso della forza cinetica.
Ian Parenteau, Ph.D.
Professore assistente di Scienze politiche
Direttore dell'Ufficio internazionale
Collegio Reale Militare di Saint-Jean
(CANADA)
Ian Parenteau (PhD UQAM, DEA Université de Bourgogne à Dijon, MA UNB, BA (Honours) RMC/CMR) è professore assistente di scienze politiche presso il Royal Military College Saint-Jean, una delle due università militari canadesi. È anche direttore dell'Ufficio internazionale, responsabile della promozione e del potenziamento delle opportunità di scambio e dei partenariati istituzionali tra il Royal Military College Saint-Jean e le altre accademie militari di tutto il mondo.
Dalla creazione dell'Associazione Internazionale delle Accademie Militari (IAMA) nel 2017, ne è stato il segretario. Nel 2018-2019 è stato segretario generale di RMC Saint-Jean. La sua area di competenza è l'ampio campo delle ideologie politiche, delle elezioni e degli organi di gestione elettorale (EMB). Ha pubblicato nel 2025 “Navigare nei limiti: EMBs and the Struggle Against Disinformation and Foreign Interference”, Filosofia e società (vol. 36, n. 2) e nel 2023 ha pubblicato (con D. Parenteau), Les idéologies politiques. Le
clivage gauche-droite (Ideologie politiche. Il divario tra destra e sinistra), PUQ.
Nel 2025 ha curato “The Impact of Contemporary Tensions, Conflicts and War on Regional and International Security: Case Studies”, Martello Papers (Centre for International and Defence Policy (CIDP), n. 49, febbraio, 75 p. Nel 2024 è stato visiting professor presso l'Università di Pristina (Kosovo).
Oltre alle sue mansioni di professore e ricercatore, il dottor Parenteau lavora per Élections Québec come funzionario addetto alle elezioni in una circoscrizione elettorale di Montréal, Québec. È un ex ufficiale di cavalleria e attualmente vive a Vieux-Longueuil, Québec, con la moglie e i due figli.
Alexandre Pelletier, PhD
Professore assistente presso l'Université Laval di Quebec City,
(Canada)
Alexandre Pelletier (PhD, Scienze Politiche, Università di Toronto) è professore assistente presso il Dipartimento di Scienze Politiche dell'Université Laval, dove ricopre la carica di Cattedra Roméo Dallaire per l'insegnamento dei conflitti e della pace.
La sua ricerca esamina le guerre civili, le transizioni dalla guerra alla pace e la politica comparata dei conflitti religiosi, con un'attenzione regionale al Sud-est asiatico. Ha condotto un ampio lavoro sul campo in Indonesia, Myanmar e Thailandia. È autore di Clerics in Contention: Religious Authority and Islamist Mobilization in Indonesia (di prossima pubblicazione, Cornell University Press) e coautore di Vincere per processo: Lo Stato e la neutralizzazione delle minoranze etniche in Myanmar (Cornell University Press, 2022). Ha inoltre curato Voices from the Field: Stories and Insights for Doing Fieldwork in the Social Sciences (PUQ, 2026). I suoi lavori recenti sono apparsi in Computer nel comportamento umano, prospettiva sulla politica, e Politica comparata. Attualmente sta completando un libro sulle transizioni dalla guerra alla pace dal punto di vista dei gruppi armati non statali.
Dott.ssa Katherine Rossy
Professore aggiunto di Storia internazionale presso il Royal Military College of Canada
Vicedirettore del Centro per la Politica Internazionale e di Difesa (CIDP) della Queen's University
(Canada)
Katherine Rossy è professore aggiunto di Storia internazionale presso il Royal Military College of Canada e vicedirettore del Centro per la politica internazionale e di difesa (CIDP) della Queen's University. Il suo lavoro collega studi storici e politiche contemporanee sulla guerra, l'umanitarismo e la sicurezza internazionale. Ha conseguito il dottorato di ricerca in Storia presso la Queen Mary University di Londra nel 2018, dove ha usufruito di una borsa di studio Joseph-Armand Bombardier Canada Doctoral Scholarship, prima di completare una SSHRC Postdoctoral Fellowship presso la Carleton University dal 2019 al 2022. La dott.ssa Rossy ha insegnato presso istituzioni in Canada, Francia e Regno Unito.
La sua ricerca si concentra sulla storia dell'umanitarismo, dei diritti umani e delle leggi sui conflitti armati durante la Seconda guerra mondiale e la prima guerra fredda. Attualmente sta completando due monografie: la prima esamina l'emergere dell'umanitarismo d'emergenza delle Nazioni Unite in tutti i teatri di conflitto durante la Seconda guerra mondiale e nel periodo immediatamente successivo (1943-1948); la seconda esplora gli sforzi delle Nazioni Unite per localizzare e recuperare i bambini rubati e nascosti nella Germania occupata dagli Alleati dopo la guerra.
Oltre alle sue ricerche storiche, la dott.ssa Rossy si occupa di questioni di difesa e sicurezza contemporanee, tra cui la sicurezza umana, la guerra ibrida e la cooperazione civile-militare. Oltre a numerosi articoli e capitoli di libri, le sue pubblicazioni recenti comprendono Rehabilitation Among the Ruins: The United Nations Relief and Rehabilitation Administration (in collaborazione con Samantha Knapton, Bloomsbury Academic, 2023; riedizione in brossura, 2025) e KCIS 2024: War and Human Security in an Ever-Changing World (co-edito con Peter Gizewski, Centre for International and Defence Policy, 2025). Il suo lavoro è stato premiato con diverse onorificenze, tra cui l'Alice Wilson Award della Royal Society of Canada (2019) e il Concordia University's Young Alumna of the Year Award (2020).
Massimiliano Schirinzi
Massimiliano Schirinzi è insegnante di inglese (CELTA) e di italiano come lingua straniera (L2/LS), mediatore linguistico e culturale ed esaminatore orale presso l'Università per Stranieri di Perugia (Italia).
È inoltre coautore del libro “In Partenza: An introduction to Italian” (2013, con R. Guarino) e coautore degli articoli “Immigrant Prisoner Well-Being?” (2022, con M. Garro, C. Novara e E. Ayllon Alonso) in International Journal of Prisoner Health, e “Reversing the Trend: A Psychological Intervention of Young Immigrants in Sicily” (2018, con M. Garro) in Journal of International Migration and Integration).
È inoltre coautore di “Rethinking Education and Mediation for Incarcerated Immigrants in Italy” (2024, con M. Garro, G. Lavanco e M. Capitano) nel libro “Unlocking Learning, International Perspectives on Education in Prison” (Brandeis University Press, Massachusetts). È coordinatore della Summer School “Migrants, Human Rights, Democracy” (UNIPA) insieme a Elisabetta Di Giovanni.
Sarah Von Felten, M.A.
Ricercatore senior presso l'Accademia militare del Politecnico di Zurigo
(Svizzera)
Sarah von Felten, M.A., è ricercatrice, docente e autrice. Ha conseguito un Master in Storia, Linguistica e Letteratura inglese presso l'Università di Basilea, la più antica istituzione di istruzione superiore della Svizzera, e attualmente sta conseguendo un dottorato in Storia militare presso l'Università di Berna. Durante i suoi studi, ha trascorso i semestri di scambio Erasmus+ presso la Ludwig-Maximilians-Universität di Monaco e la Humboldt-Universität di Berlino.
Oltre alla sua formazione accademica, parla diverse lingue e ha vissuto e lavorato in più Paesi, il che le permette di combinare la conoscenza accademica con l'esperienza interculturale vissuta. Questa sintesi informa sia la sua ricerca che l'insegnamento, consentendole di sviluppare una prospettiva distintiva e interdisciplinare.
Dal 2020 è ricercatrice associata presso l'Accademia militare del Politecnico di Zurigo, all'interno del Dipartimento di Leadership e Comunicazione. Insegna anche all'Università di Lucerna, al Politecnico di Zurigo e all'Accademia militare, il centro di competenza svizzero per le scienze militari.
I suoi interessi di ricerca principali includono la leadership, la followership e gli studi sulla sicurezza, che esplora attraverso una serie di panel accademici, presentazioni e pubblicazioni.
